Schü­le­rin­nen und Schü­ler pro­du­zie­ren Musik­vi­de­os zu Lukaspassion

Aus Sicht der Musik­ver­mitt­lung bie­ten Pro­jek­te die sich mit den Medi­en­ge­wohn­hei­ten von Jugend­li­chen aus­ein­an­der­set­zen beson­de­re Chan­cen. Denn nicht nur die Inter­es­sen der Jugend­li­chen wan­deln sich im Lau­fe der Gene­ra­tio­nen, auch ihre Erfah­rungs- und Erleb­nis­wel­ten unter­lie­gen stän­di­ger Ver­än­de­run­gen. Media­le und tech­no­lo­gi­sche Frei­zeit­an­ge­bo­te schaf­fen neue Mög­lich­kei­ten der Sozia­li­sa­ti­on. Dort anzu­knüp­fen kann ein Weg sein, mit den Jugend­li­chen nie­der­schwel­lig in Kon­takt zu kom­men und Hemm­schwel­len in der Aus­ein­an­der­set­zung mit schwer zugäng­li­cher Musik­li­te­ra­tur abzubauen.

Das mul­ti­me­dia­le Ver­mitt­lungs­pro­jekt möch­te Jugend­li­che unter­stütz­ten, eige­ne Bil­der, Codes und Spra­chen zu ent­wi­ckeln die Ihren per­sön­li­chen Zugang zu der Lukas­pas­si­on beschrei­ben. Die dif­fe­ren­zier­te Aus­ein­an­der­set­zung mit unter­schied­li­chen Medi­en Bewegt­bild, Ton, Spra­che, Musik erwei­tert dabei die visu­el­le und akus­ti­sche Wahr­neh­mungs­kom­pe­tenz der Jugend­li­chen. Sin­nes­ein­drü­cke wer­den ver­knüpft wahr­ge­nom­men, eige­ne, emo­tio­na­le Vor­gän­ge versprachlicht.

Der Fach­kraft für Musik, Kunst und Reli­gi­on steht für die Unter­richts­vor­be­rei­tung ein aus­führ­li­cher Leit­fa­den als The­men­heft zur Lukas­pas­si­on von Krzy­sz­tof Pen­der­ecki zur Ver­fü­gung. Dar­in fin­den sich Mate­ria­li­en zu reli­gi­ons- und musik­ge­schicht­li­chen Hin­ter­grün­den und zahl­rei­che Vor­schlä­ge zur Unterrichtsgestaltung

Die Idee „Schü­ler pro­du­zie­ren Musik­vi­de­os zur Lukas­pas­si­on“ war Teil eines umfas­sen­den, inter­dis­zi­pli­na­ren Begleit­pro­gram­mes zur Auf­füh­rung der Lukas­pas­si­on von Krzy­sz­tof Pen­der­ecki 2017. Rund 400 Schü­le­rin­nen und Schü­ler aus Lüne­burg, Han­no­ver, Hil­des­heim, Aurich und Emden haben sich am Musik­ver­mitt­lungs­pro­gamm zur Lukas­pas­si­on betei­ligt. Neben den Werk­ein­füh­run­gen, die an allen Schu­len statt­fan­den, haben die Klas­sen und Kur­se indi­vi­du­el­le For­ma­te der Aus­ein­an­der­set­zung mit dem Werk gewählt: Expe­ri­men­te mit Pen­der­e­ckis Kom­po­si­ti­ons­tech­ni­ken eine Gegen­über­stel­lung mit ande­ren Pas­sio­nen, die Pro­duk­ti­on von Vide­os und Remi­xen von Aus­schnit­ten der Lukas­pas­si­on, eine Annä­he­rung an die Pas­si­ons­the­ma­tik über Bil­den­de Kunst oder auch die jour­na­lis­ti­sche Beglei­tung des gro­ßen Kon­zert­pro­jekts als „Jun­ge Reporter“.